Como componente central do Programa de Diploma de Bacharelado Internacional (IB), o TOK desafia os alunos a examinar como adquirimos e validamos o conhecimento. Este ano, os alunos traduziram com sucesso esses conceitos abstratos em insights tangíveis por meio da análise de objetos selecionados por si mesmos

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Alguns estudantes exploraram como a linguagem pode conter suposições culturais, por exemplo, como as entradas do dicionário em diferentes idiomas podem refletir as expectativas de gênero ou as normas sociais. Outros analisaram pinturas e obras de arte como exemplos de como as emoções pessoais e os estados mentais moldam a percepção e a representação da realidade. Independentemente do que foi estudado, cada exposição se tornou um exercício de reflexão e interpretação. Os alunos exploraram como as evidências são construídas, a perspectiva influencia a compreensão e a experiência pessoal molda o que aceitamos como verdade

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Autor: Dukes Education;


O que mais se destacou durante todo o processo foi o nível de propriedade demonstrado pelos alunos. Eles não estavam simplesmente repetindo conceitos ou definições filosóficas da sala de aula, mas se envolvendo com ideias por meio de suas próprias experiências e aprendendo a defender seu pensamento em um diálogo significativo com

os visitantes.

Momentos como esses são um lembrete de por que o TOK é importante. A exposição é mais do que um requisito de IB ou uma tarefa de avaliação. É uma oportunidade para os alunos tornarem seu pensamento visível, conectarem o conhecimento às experiências vividas e se reconhecerem não apenas como aprendizes, mas como conhecedores. A exposição deste ano refletiu mais uma vez o espírito de investigação e pensamento crítico que forma uma parte importante da experiência do IB na United Lisbon International School.

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