Según los resultados publicados el 29 de septiembre en la publicación "Effective Policies, Successful Schools", los estudiantes portugueses son los únicos de la OCDE que han mejorado significativamente su rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias.

En el informe que agrega los resultados que los alumnos de 15 años tienen en las pruebas del PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos) desde 2010, Portugal destaca como el único país de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que ha sido capaz de "mejorar significativamente" los conocimientos de sus alumnos en lectura, matemáticas y ciencias a lo largo de los años.

"Estos resultados son aún más admirables cuando vemos, y así lo corrobora el citado informe, que las escuelas portuguesas tienen sistemas de Internet lentos, plataformas de enseñanza ineficaces y una enorme escasez de personal en las escuelas", subraya el sindicato en un comunicado.

Esta es una de las brechas señaladas por la OCDE, que informa que sólo uno de cada tres alumnos en Portugal en 2018 asistía a escuelas donde Internet era rápido o había una plataforma de enseñanza online.

Por otra parte, el informe también destaca que es en las escuelas portuguesas donde más se siente la falta de recursos humanos, y Portugal aparece en el tercer lugar de la lista de países donde los directores más lamentan la falta de profesionales.

En respuesta a los datos publicados el 29 de septiembre, el SIPE añade también que, junto a la falta de profesionales (profesores, asistentes técnicos y operativos), las escuelas siguen enfrentándose al problema del envejecimiento del personal docente.

"A pesar del envejecimiento del personal docente y la continua pérdida de autoridad y prestigio, los profesores portugueses siguen demostrando, consecuentemente, una gran profesionalidad y compromiso con la profesión", dicen los representantes de los profesores.