Aristide Boileau, uno studente del 4° anno, è stato premiato dal National Geographic Learning Team nel concorso "Think Like a Plastic Detective" (parte del Project Exploration 2.0) con il suo progetto di una macchina per la purificazione dell'acqua, creata con materiali riciclabili.

Questa proposta innovativa per migliorare il mondo in cui viviamo è stata presentata sotto forma di presentazione video, e presentava l'eloquente descrizione dello studente della metodologia, dei processi e della spiegazione del suo progetto. Il suo progetto, realizzato riciclando bottiglie in PET, ha permesso ad Aristide di creare acqua dolce dall'acqua di mare. Il progetto si è così guadagnato il plauso del National Geographic Learning Team, che ha premiato lo studente con il 5° posto tra tutti i lavori presentati nel mondo.

L'entusiasmo e l'eccitazione generati da questo concorso, con l'obiettivo di risvegliare le menti degli studenti sull'impatto della plastica nel mondo e nello spazio, hanno ispirato anche Matilde Sequeira, che ha creato un acchiappasogni mobile per rappresentare l'effetto della plastica sulle creature marine, così come Henrique Lin, che ha progettato una zattera per trasportare piccoli giocattoli. Entrambi i lavori, che sono stati presentati sul sito web del National Geographic Learning, sono stati elogiati "per il loro eccellente contenuto e la comprensione dell'argomento".

L'interesse per la ricerca personale è stato stimolato a seguito di una sessione di apprendimento a distanza online con National Geographic in marzo. Come riconoscimento per i partecipanti al concorso dell'anno 4, la scuola ha ricevuto diversi premi per gli studenti coinvolti, oltre a certificati di partecipazione per tutta la classe. Questi sono stati presentati in un'assemblea di classe dalla loro insegnante, Alison Stedman.

L'anno 4 ha continuato ad abbracciare le sfide del National Geographic Learning Team e si è unito all'indagine "Diventa un supereroe animale". In questo, la classe ha imparato a conoscere gli ecosistemi, gli habitat, i sistemi di tracciamento e le catene di approvvigionamento alimentare, così come il numero decrescente di alcune specie di uccelli in tutto il mondo. L'introduzione a questo progetto è stata ancora una volta accessibile attraverso una sessione online dal vivo a cui hanno partecipato 100 classi di scuole di tutto il mondo, dando agli studenti la possibilità di incontrare virtualmente i maggiori esperti specializzati nella conservazione delle specie, e saperne di più sulle loro ricerche. Gli studenti hanno ora l'opportunità di continuare ad esplorare questa materia completando un progetto estivo sulle specie in pericolo.

Il CIV ha piani futuri per coltivare questa partnership stimolante con National Geographic Leaning che ha creato così tanto entusiasmo nei "piccoli scienziati" della scuola.