Componente fondamentale del Programma Diploma dell'International Baccalaureate (IB), il TOK sfida gli studenti a esaminare come acquisiamo e convalidiamo la conoscenza. Quest'anno, gli studenti hanno tradotto con successo questi concetti astratti in intuizioni tangibili attraverso l'analisi di oggetti auto-selezionati.

Alcuni studenti hanno esplorato il modo in cui il linguaggio può veicolare presupposti culturali, come ad esempio il modo in cui le voci dei dizionari in lingue diverse possono riflettere le aspettative di genere o le norme sociali. Altri hanno analizzato dipinti e opere d'arte come esempi di come le emozioni personali e gli stati mentali plasmino la percezione e la rappresentazione della realtà. Indipendentemente dall'oggetto di studio, ogni mostra è diventata un esercizio di riflessione e interpretazione. Gli studenti hanno esplorato come le prove vengono costruite, la prospettiva influenza la comprensione e l'esperienza personale modella ciò che accettiamo come verità.

Autore: Dukes Education ;

Ciò che è emerso maggiormente nel corso del processo è stato il livello di coinvolgimento dimostrato dagli studenti. Non stavano semplicemente ripetendo concetti o definizioni filosofiche dalla classe, ma si stavano impegnando con le idee attraverso le loro esperienze e imparando a difendere il loro pensiero in un dialogo significativo con i visitatori.

Momenti come questi ci ricordano perché il TOK è importante. La mostra è più di un requisito IB o di un compito di valutazione. È un'opportunità per gli studenti di rendere visibile il loro pensiero, di collegare la conoscenza con le esperienze vissute e di riconoscersi non solo come discenti, ma anche come conoscitori. La mostra di quest'anno rifletteva ancora una volta lo spirito di indagine e di pensiero critico che costituisce una parte importante dell'esperienza IB alla United Lisbon International School.

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