De school biedt het nationale curriculum voor Engeland van de kleuterschool tot het voortgezet onderwijs, leerlingen werken aan het behalen van hun IGCSE's en de school is van plan om in het 6e leerjaar A-Levels aan te bieden.

Wanneer het schoolhoofd, de heer Chris Starling, ouders ontmoet, schetst hij graag een beeld van de keuzes die een leerling zal moeten maken in het 12e jaar. Dit jaar begint de eerste groep leerlingen aan hun IGCSE, maar de toekomst is om ervoor te zorgen dat elke leerling een pad heeft.

Jess Wood, jaar 10 zei: "Ik heb het gevoel dat IGCSE's heel goed gaan. Ik heb Art, Geography, Global Perspectives en Business gekozen naast de verplichte wiskunde, Engels en een Science. Business was nieuw voor me dit jaar, samen met Global Perspectives. Ik vind Business geweldig en leer hoe nuttig het kan zijn in het echte leven. Ik heb dyslexie en heb moeite met het schrijven van lange stukken, dus Global Perspectives is lastiger voor me. Ik ben een beetje nerveus bij de gedachte aan al het nakijken, maar de docenten zijn erg goed in het geven van hulpmiddelen en het begeleiden. Ik heb nog niet besloten wat ik wil gaan doen, maar verloskunde is een mogelijkheid en ik hoop biologie te gaan doen. We staan nog maar aan het begin van de IGCSE's, maar mijn docenten zeggen steeds tegen me 'het gaat sneller dan je denkt'!"

Elke leerling is uniek

IPS biedt geen 'one size fits all' benadering van leren; elk kind is belangrijk en hun pastorale ontwikkeling en academische reis staan centraal in wat de school doet. Als een van de enige scholen in de omgeving die van plan is om A-levels aan te bieden, verklaarde Chris Starling, hoofd van de school: "In het steeds veranderende landschap van het voortgezet onderwijs worden leerlingen en ouders vaak geconfronteerd met een cruciale beslissing: A-niveau of Internationaal Baccalaureaat (IB)? Hoewel beide kwalificaties wereldwijd gerespecteerd worden, biedt A-niveau een gestroomlijnd, gefocust en leerlingvriendelijk pad dat beter past bij veel leerlingen - vooral degenen met duidelijke academische doelen en een verlangen naar diepgang in plaats van breedte".

Waarom A-niveau?

De interdisciplinaire aanpak van het IB spreekt sommigen misschien aan, maar is niet geschikt voor elke leerling. Het A-niveau haalt de overdaad weg en concentreert zich op wat echt belangrijk is: het beheersen van je gekozen vakken. Je hoeft niet te jongleren met ongerelateerde vakken of te voldoen aan willekeurige eisen. Leerlingen kunnen inspelen op hun sterke punten en een basis leggen die past bij hun toekomst.

Terwijl het IB een breed wereldbeeld en academische diversiteit stimuleert, biedt het A-niveau precisie, duidelijkheid en diepgaand leren. Voor leerlingen die weten waar ze heen willen - en daar zonder omwegen willen komen - zijn A-Levels de slimmere keuze. Ze stellen leerlingen in staat om uit te blinken in hun gekozen vakgebied, verminderen onnodige stress en effenen een direct pad naar de universiteit en daarbuiten.

Een leven na school

A-niveaus bieden een meer gerichte benadering van onderwijs, waardoor leerlingen zich kunnen specialiseren in onderwerpen waar ze gepassioneerd over zijn. Deze diepgaande studie kan leiden tot een hoger expertiseniveau, wat met name gunstig is als je je aanmeldt voor concurrerende universitaire cursussen. A-Levels maken meestal een flexibeler rooster mogelijk, zodat leerlingen hun studie kunnen combineren met buitenschoolse activiteiten. De concurrentie op de universiteit is groot en toekomstige studenten moeten zich onderscheiden. Wat een jongere buiten school doet, het vrijwilligerswerk dat hij zelfstandig doet, de coachingskwalificaties via zijn sportclub, de levenservaringen buiten school waar hij trots op is en die hij heeft bereikt, voegen waarde toe. Als gevolg daarvan vinden veel leerlingen dat het A-niveau beter past bij hun academische aspiraties en een aanvulling is op hun leven buiten het klaslokaal.

In navolging van de innovatieve stappen die IPS Cascais' zusterschool, Nobel Algarve Almancil British International School, heeft genomen met de implementatie van BTEC's, zal deze carrièregerichte kwalificatie ook deel uitmaken van het 6e jaars aanbod op IPS Cascais. BTEC-cursussen richten zich op leren op basis van vaardigheden en zijn ontworpen rond thematische eenheden. In plaats van alles aan het eind te testen, worden BTEC's gedurende de hele cursus getest aan de hand van beoordelingen op basis van scenario's uit het echte leven. Dankzij deze praktische aanpak kunnen BTEC-leerlingen de kennis en vaardigheden ontwikkelen en toepassen waar werkgevers en universiteiten naar op zoek zijn, en dat betekent dat er volop mogelijkheden zijn om te leren, te verbeteren en te slagen. Leerlingen studeren ook af met een BTEC Extended Diploma, het equivalent van 3 A-Levels, in termen van punten voor universiteitsaanvragen in het Verenigd Koninkrijk.

Buiten de klas

Buiten het lesprogramma leren leerlingen over financiële geletterdheid, het belang van het beheren van bankrekeningen, budgetteren voor de toekomst, het bespreken van de voor- en nadelen van cryptocurrency en het begrijpen van de rol die geld in hun leven zal spelen.

Ondernemerschap en zakelijke vaardigheden worden in de praktijk gebracht doordat de bovenbouwleerlingen de taak hebben gekregen om de tuckshop te runnen - ze moeten de winkel bemannen, bevoorraden en de winst en het verlies beheren. IPS Cascais zorgt ervoor dat de leerlingen begrijpen dat succes hard werken, toewijding en veerkracht vereist.

Het is duidelijk wanneer je door de deuren van IPS Cascais loopt dat duurzaamheid centraal staat in het schoolleven. De school biedt een uniek programma, 'The Journey', waarin leerlingen niet alleen vaardigheden voor de buitenlucht leren, maar ook milieu-initiatieven aansturen en leren welke rol we allemaal moeten spelen als hoeders van onze planeet. Leerlingen in leerjaar 7 ontwerpen hun eigen bordspellen, leerlingen in leerjaar 8 leren over marketing en maken hun eigen advertenties voor een denkbeeldig bedrijf. Leerlingen in leerjaar 9 hebben een model gebouwd van hun 'droomstad', een duurzame stad. Deze vaardigheden in de echte wereld zijn cruciaal voor de ontwikkeling van wereldburgers die

zelfverzekerd, creatief, innovatief en klaar voor de carrière zijn. De klaslokalen bruisen van actief leren, waar de kinderen betrokken, beleefd en vriendelijk zijn. Ouders van IPS Cascais zeggen regelmatig dat ze zouden willen dat ze terug naar school konden gaan en ook mee konden doen met de lessen.

In het onderwijs is er niet één maat voor iedereen, en dat geldt zeker niet voor IPS Cascais.

We nodigen je uit om de Globeducate scholen in Portugal te bezoeken www.ipsschool.org | www.nobelalgarve.com |