Португальцы не способны различать факты в Интернете

По адресу TPN/Lusa, in Новости, Технический персонал · 07-05-2021 01:00:00 · 0 Комментарии

Только половина 15-летних португальских школьников могут отличить факт от мнения, когда они находятся в Интернете, согласно международному исследованию.

С увеличением числа молодых людей, имеющих доступ к Интернету, растет и спрос на информацию через цифровые платформы, однако новый доклад ОЭСР показал, что большинство молодых людей не могут "отличить правду от лжи", когда они находятся в сети.

В докладе "Читатели XXI века: развитие навыков чтения в цифровом мире", подготовленном ОЭСР, говорится: "Менее половины молодых людей не могут отличить факты от мнений. Раньше молодые люди читали книги, чтобы получить информацию, теперь они ищут информацию в интернете", - предупредил директор ОЭСР по вопросам образования Андреас Шляйдер во время презентации нового отчета Программы международной оценки успеваемости учащихся (PISA) за 2018 год, ориентированного на 15-летних учащихся из 79 стран и экономик.

Только 47 процентов всех опрошенных молодых людей смогли отличить факт от мнения. В Португалии этот показатель вырос до 50 процентов.

"Школы могут изменить эту реальность", - сказал Андреас Шляйдер, подчеркнув важность наличия цифрового доступа дома и обучения цифровым навыкам в школе.

В Португалии чуть более половины учащихся (55%) заявили, что в школе их обучают тому, как распознать, является ли информация необъективной, и, вопреки тенденции в странах ОЭСР, именно учащиеся из неблагополучных школ получили больше всего знаний о навыках цифровой грамотности в школе.

По мнению директора ОЭСР, "недостаточно передать знания, необходимо увлечь молодых людей", тем более что когда они заинтересованы в предмете, "они обладают бесконечной энергией и способны проводить непрерывные часы, занимаясь какой-либо темой".

Что касается доступа к оборудованию, Португалия вновь оказалась выше среднего показателя по ОЭСР: В 2018 году 93% португальских школьников имели дома компьютер и интернет для выполнения школьных заданий, в то время как средний показатель по ОЭСР составил 89%.

Однако этот средний показатель по стране скрывает цифровое неравенство, поскольку среди учащихся из неблагополучных семей только 87% имеют оборудование и доступ в интернет.

Несмотря на то, что "в распоряжении людей больше технологий, большинство молодых людей не знают, как пользоваться Интернетом", - предупредил Андреас Шляйдер.

Примерно каждый пятый студент из стран ОЭСР признался, что в тесте PISA чувствовал себя потерянным при просмотре различных страниц. В Португалии аналогичный процент учащихся (17 процентов) указали, что испытывали подобные трудности.
Примерно 28 процентов учащихся португальских школ следовали инструкциям пунктов теста PISA по чтению, тщательно выбирая страницы, относящиеся к заданиям, ограничивая посещение нерелевантных страниц (строго сфокусированная навигация) и активно просматривая пункты из одного источника и нескольких (активно исследовательская навигация).



Соответствующие статьи


Комментарии:

Прокомментируйте эту статью первыми
Интерактивные темы, присылайте нам свои комментарии/мнения по этой статье.

Пожалуйста, обратите внимание, что The Portugal News может использовать избранные комментарии в печатном издании газеты.