Аристид Буало, ученик 4-го класса, был отмечен командой National Geographic Learning Team в конкурсе "Мыслить как пластиковый детектив" (часть проекта Project Exploration 2.0) со своим проектом машины для очистки воды, созданной из перерабатываемых материалов.

Это инновационное предложение по улучшению мира, в котором мы живем, было представлено в виде видеопрезентации, в которой студент красноречиво описал методологию, процессы и объяснил суть своего проекта. Его проект, созданный путем переработки ПЭТ-бутылок, позволил Аристиду создать пресную воду из морской. Таким образом, проект заслужил похвалу учебной группы National Geographic, которая присудила студенту 5-е место среди всех работ, представленных по всему миру.

Энтузиазм и волнение, вызванные этим конкурсом, цель которого - пробудить сознание учащихся к проблеме воздействия пластика в мире и космосе, также вдохновили Матильду Секейру, которая создала мобильный ловец снов, представляющий влияние пластика на морских обитателей, а также Энрике Лина, который разработал плот для перевозки небольших игрушек. Обе работы, представленные на сайте National Geographic Learning, были отмечены "за отличное содержание и понимание темы".

Интерес к личному исследованию был стимулирован после дистанционного онлайн-обучения с National Geographic в марте. В знак признания конкурсных работ 4-го класса школа получила несколько призов для учеников, участвовавших в конкурсе, а также сертификаты участия для всего класса. Они были вручены на собрании класса их учителем Элисон Стедман.

Четвертый класс продолжил принимать вызовы учебной группы National Geographic и присоединился к исследованию "Стань супергероем животного мира". В ходе этого проекта класс узнал об экосистемах, местах обитания, системах слежения и цепочках поставок продовольствия, а также о сокращении численности некоторых видов птиц во всем мире. Введение в этот проект было снова доступно через живую онлайн-сессию, в которой приняли участие 100 классов из школ по всему миру, что дало учащимся возможность виртуально встретиться с ведущими экспертами, специализирующимися на сохранении видов, и узнать больше об их исследованиях. Теперь у учащихся есть возможность продолжить изучение этой темы, выполнив летний проект, посвященный исчезающим видам.

В будущем CIV планирует развивать это вдохновляющее партнерство с National Geographic Learning, которое вызвало такой энтузиазм у "маленьких ученых" школы.