"Сейчас у нас уже не стоит вопрос о том, какая это группа - А, В или С. Это [предмет] информатика, это физическая химия, это история. Есть ряд предметных групп, которые уже испытывают большие трудности. Нехватка учителей усугубилась по сравнению с предыдущим учебным годом, и теперь она распространяется на различные острова, даже на школы в крупных городских центрах", - заявил президент SDPA Антониу Фидалгу.

Выступая на пресс-конференции в Понта-Делгаде, профсоюзный лидер отметил "неизбежную серьезность проблемы нехватки учителей с профессиональной квалификацией для удовлетворения потребностей" школ.

"Это общая проблема, и она будет усугубляться, поскольку число студентов, поступающих на университетские курсы через преподавание, остается на прежнем уровне", - сказал он.

Антониу Фидалгу сказал, что "даже в школах Понта-Делгады", крупнейшего города на Азорских островах, есть ученики, у которых "в настоящее время нет учителей по различным предметам".

"В данный момент нехватка наблюдается не только на небольших островах", - сказал президент SDPA.

По словам Антониу Фидальго, "предполагалось, что на все имеющиеся вакансии найдутся кандидаты, чего на самом деле не произошло", отметив, что "в последнее время" в конкурсных списках "все меньше и меньше людей".

По данным профсоюза, "в конкурсе на предложение работы по найму на возобновляемый срок приняли участие 587 учителей (365 - 24 августа, 204 - 7 сентября и 18 - 9 сентября)".

"При размещении 24 августа, по словам профсоюза, "52 вакансии остались незаполненными из-за отсутствия кандидатов, что соответствует примерно 12% от общего числа размещенных вакансий".

Антонио Фидальго также сообщил, что "на 2022/2023 учебный год министерство использовало 587 учителей, нанятых на временной основе, однако заключило контракт только со 143 учителями, тем самым сохранив неустойчивые условия труда учителей" в регионе.

"Описанный выше сценарий, а также то, что все кандидаты на участие в конкурсе вакансий Регионального управления образования (DRE) на заключение срочных контрактов были исчерпаны, вынудило разместить на Азорской государственной бирже труда (BEPA) 84 расписания еще до начала преподавательской деятельности, 51 из которых были полными и годовыми", - сказал он.

Антониу Фидальго подверг критике "девальвацию" карьеры преподавателя, ставшую результатом "ошибочных мер", принятых национальным и региональным правительствами.

"У нас все меньше и меньше кандидатов, желающих сделать карьеру, а в университетах студенты не ищут ни степеней, ни магистерских степеней через преподавание. Мы достигли ситуации, когда наблюдается нехватка учителей при все более стареющем преподавательском составе, который удовлетворял потребности региона", - сказал он.

Непривлекательность карьеры преподавателя с "почти нищенской" зарплатой также была отмечена как следствие нехватки учителей.

Для SDPA "первой необходимой мерой является создание школьных советов", а затем создание стимулов как на фискальном уровне, так и в плане поддержки поездок и аренды или даже покупки дома для закрепления учителей на островах.

С другой стороны, SDPA заявила, что "внимательно следит" за реализацией внедрения цифровых пособий в 5 и 8 классах, считая "срочным", чтобы органические подразделения распространили оборудование "не только среди учеников, но и среди учителей", на которых распространяется данная мера.