Согласно рейтингу Financial Times Executive Education 2025, бизнес-школа Университета Портуподнялась на одну позицию в категории Open (43-е место) и на пять пунктов в категории Custom (42-е место), достигнув своего лучшего за всю историю рейтинга в последней категории.

Благодаря этим результатам PBS стала португальской бизнес-школой, которая больше всех поднялась в категории Custom, что является дополнительным признанием качества программ, разработанных в партнерстве с компаниями и организациями.

В категории Open PBS укрепила свое лидерство, улучшив показатели по пяти показателям "Опроса участников": Разнообразие факультетов, Международное местоположение, Рост, Международные участники и Женщины. Она заняла первое место в Португалии по показателю "Последующая деятельность" и получила высший национальный балл по показателю "Общая удовлетворенность" (9,66/10), заняв 17-е место во всем мире. Международные недели и партнерские отношения также повысили ее глобальный рейтинг в рейтингах "Школы-партнеры" (33-е место) и "Международное местоположение" (24-е место).

В Custom школа оказалась в числе лучших в семи из девяти категорий и продемонстрировала наибольшее улучшение в параметре "Опрос клиентов". Она также заняла второе место на национальном уровне по показателю "Общая удовлетворенность" с оценкой 7,92 балла - второй по величине показатель в Португалии - и поднялась на 29-е место в мире среди международных школ-партнеров.

Обзор школ подтверждает постоянный прогресс, улучшились пять из шести показателей. Особого внимания заслуживает национальное лидерство по показателю "Женщины-участницы", что отражает твердую приверженность PBS к инклюзивности, о чем свидетельствует выделение более 1,2 миллиона евро на стипендии в 2024 году, 43 % которых будут предоставлены исключительно женщинам.

Декан Жозе Эстевес подчеркивает, что эти результаты подтверждают растущую международную репутацию бизнес-школы Порту как передового учебного заведения для руководителей. Он отмечает, что растущие рейтинги и рекордные показатели в Custom отражают нацеленность школы на актуальные, индивидуальные программы, направленные на удовлетворение реальных потребностей рынка, таких как искусственный интеллект, устойчивое развитие и цифровая трансформация, при одновременном соблюдении гендерного баланса.