En fullständig förskoleutbildning

Av Advertiser, in Business, Utbildning i Algarve, Skola · 28-05-2021 01:00:00 · 0 Kommentarer

En framgångsrik utbildning börjar med de allra yngsta eleverna på Colégio Bernardette Romeira.

Förskolebarnen på Colégio Bernardette Romeira börjar dagen med ett varmt välkomnande och en positiv miljö. De möts först i mottagningsrummet innan de börjar sina aktiviteter, där de åtföljs av förskolläraren och den pedagogiska assistenten.

Rutiner skapar känslomässig stabilitet och en vilja att lära sig hos alla elever och enligt denna etik planerar skolans team aktiviteter och uppgifter för att stimulera kreativitet och lust att lära. När barnen kommer till sina klassrum har de möjlighet att uttrycka sig i samtal med varandra och med vuxna och utforska möjligheter och kreativa svar på sina frågor. Det lekpedagogiska materialet är också en grund för barnens utveckling och i skolan finns det flera möjligheter att lära sig och främja intellektuell berikning.

Varje vecka kan barnen få ta del av lektioner i uttryck och rörelse, musikalisk uttrycksförmåga, introduktion till det engelska språket och psykomotorik med ett team av specialiserade lärare som följer deras utbildningsprocess under skolåret.

Förskolan på Colégio Bernardette Romeira ses som en avgörande period för utvecklingen av elevernas kognitiva färdigheter, men också av deras värderingar och personlighet. Barnen lär sig genom lek, under ledning av pedagoger, och delar med sig av sina kunskaper med stolthet och entusiasm. De tidiga åldrarna ingår i CBR:s utbildningsprojekt "Jag är en världsmedborgare" och i dess tvärvetenskapliga teman; genom att plantera träd på skolområdet lär de sig om naturen och sitt ansvar för naturen; genom att illustrera skyltar lär de sig om årstiderna; genom besök på skolbiblioteket lär de sig att söka resurser om sina intressen och om uppförandereglerna i olika skolområden; på rasterna lär de sig att leva med varandra.

"Skolan främjar barnens integration i olika sociala grupper och stimulerar deras roll i samhället med respekt för mångfalden av kulturer", säger förskolans samordnare Carla Morais. Hon tillägger: "Vi främjar varje barns globala utveckling, respekterar deras individuella egenskaper och främjar beteenden som gynnar ett meningsfullt och diversifierat lärande".

Förutom de pedagogiska teamen är föräldrar och familjer en oumbärlig del av barnens utveckling, så de är alltid medvetna om allt som händer i skolan: genom skolans integrering i onlineplattformen ClassDojo kan föräldrarna följa sina barns vardag. Pedagogerna delar sammanfattningar, foton och uppdateringar om de pågående aktiviteterna på plattformen, som föräldrarna kan få tillgång till när som helst på dagen. På plattformen skickar pedagogerna också individuella foton och föräldrarna kan följa sina barns framsteg samma dag.

När eleverna når sitt sista år i förskolan deltar de i övergångsaktiviteter för den första cykeln (grundskolan) där de får ytterligare ledsagning för att börja det första året i grundskolan.

I en sådan atypisk tid betonar Carla Morais också: "Vi garanterar de bästa förutsättningarna för välbefinnande och säkerhet, nämligen när det gäller individuell och kollektiv hälsa". Vid pandemier passerar eleverna genom en desinfektionszon vid ingången till förskolan, och hygienmetoderna och det sociala avståndet mellan eleverna förstärks - utan att någonsin förlora den tillgivenhet och värme som förenar klasserna med sina pedagoger och lärare".

Från och med läsåret 2021/2022 kommer skolan också att ha en förskola - med ett team av utmärkta yrkesmän som tar emot de allra yngsta eleverna.

Tveka inte, kom och besök Colégio Bernardette Romeira!

För mer information, kontakta oss på:

E-post: secretaria@cbr.edu.pt
Telefon: (+351) 289 701 021
Webbplats:
www.colegiobernardetteromeira.pt



Relaterade artiklar


Comments:

Var först med att kommentera den här artikeln
Interaktiva ämnen, skicka oss dina kommentarer / åsikter om den här artikeln.

Observera att Portugal News kan använda utvalda kommentarer i den tryckta utgåvan av tidningen.