Mötet anordnades av fakulteten för filosofi och samhällsvetenskap vid det regionala centrumet i Braga, Portugals katolska universitet, det påvliga Gregorianska universitetet och universitetet i Deusto, och räknas bland annat med hjälp av partnerskap från centrumet för filosofiska och humanistiska studier och stiftelsen för vetenskap och teknik.

"Denna konferens syftar till att ge möjlighet att presentera och diskutera arbete och forskning om utbildningens plats och roll i främjandet och genomförandet av social, kulturell och politisk rättvisa samt mänskliga rättigheter i ett kritiskt och omdanande perspektiv." Konferensen samlade många universitetsforskare från Portugal, Spanien, Brasilien, Italien, Litauen, Litauen, Angola och Moçambique, utbildningspersonal från förskola, grundskola och gymnasium samt personligheter från den nationella och internationella politiska scenen.

Vid konferensen, där Ramos Horta, mottagare av Nobels fredspris, deltog och som modererades av professor João Duque, föreslog Ramos Horta "en mer engagerad investering i broderskap, i solidaritet och i skapandet av verkligt demokratiska politiska projekt".

Meddelandet "Utbildning för fred: erkännande av godhet i en öppen och mångkulturell utbildningsmiljö", som presenterades av Vilamouras internationella skola, är resultatet av en undersökning som involverade alla förskollärare, musik- och engelsklärare, bibliotekarier, tekniker och assistenter, elever och deras familjer. Denna forskning har sitt ursprung i utbildningsprojektet "Educating for Kindness". Den syftar till att besvara den inledande frågan: "Hur kan utbildningsmiljön främja en utbildning för fred?

Resultaten av den forskning som utförs på förskolan, i en mångkulturell utbildningsmiljö där elever och familjer från 24 olika nationaliteter lever tillsammans varje dag, visar tydligt att språk och kulturell matris inte är något hinder för fred och att den öppna utbildningsmiljön, som främjar självständighet, ansvar, respekt, ömsesidig hjälp och samarbete mellan alla som deltar i utbildningsprocessen, är ett inspirerande exempel för barnen.

Överföringen av lärandet till familjen var också synlig genom terminologi och konkreta åtgärder, t.ex. ökad empati och omsorg om andra eller omsorg om naturen och djuren. Därför dras slutsatsen att, som Thomas Lickona hävdar, barns förmåga till vänlighet föds med dem. Grupperna har dock funnit att det är nödvändigt att odla den under hela livet och från mycket tidig ålder för att skörda frukterna i det framtida samhället.

De åberopar Gandhis visdom: "Det finns ingen väg till fred. Fred är vägen", så skolan har en viktig roll i omvandlingen av samhället.