Vid sidan av Manuel Ferreira Patrício-skolans spelplan i Alentejo ligger ett område med små växter, mycket nära varandra och med marken runtomkring täckt med halm, vilket går obemärkt förbi, där det finns 300 växter av 29 inhemska arter.

Det handlar bland annat om jordgubbsträd, myrten, stenekar, portugisiska ekar och rosmarin, som för ungefär en och en halv månad sedan lades ut på marken av utbildningsgemenskapen på en yta av 100 kvadratmeter.

Eleven Simão Quenino, som är uppmärksam på alla detaljer, säger till Lusa agency att gruppen som ansvarar för den lilla skogen redan vet "utantill" vad de ska göra för att växterna ska växa sig friska.

"Vi kontrollerade om jorden var våt under växterna och lade mer halm så att [täckningen] skulle bli lite tjockare så att när vi häller vatten där skulle det inte avdunsta lika snabbt", förklarar han.

Miyawaki-skogen vid Manuel Ferreira Patrício School planterades i samarbete med organisationen Forest Impact och med stöd av Além Risco-projektet, som samordnas av forskaren Miguel Bastos Araújo, som ställde de 300 plantorna till förfogande.

Under en lektion i matematik och naturvetenskap, tillsammans med professor Leonor Pascoal, spred sig Simão och hans klasskamrater ut i området och kontrollerade plantorna.

"Vi ska se hur växterna mår", säger Vitória Sousa, medan kollegan Isabel Patrício bredvid henne anser att det är "intressant att se hur träden växer", eftersom de är viktiga för att "ge mer skugga och syre samt förbättra världen".

När eleverna är upptagna med att följa de unga växternas utveckling anser läraren Leonor Pascoal att det faktum att de lämnar klassrummet ger eleverna praktiska exempel.

"Allt vi talar om i teorin i klassrummet kan vi se här i praktiken. Från kampen om ljuset, som vi observerar, med växter av olika storlek, till den fukt som skapas runt växterna", säger hon.

Detta är redan den fjärde lilla Miyawaki-skogen i Évora-distriktet som har haft samarbete med Forest Impact, men, som organisationens grundare Charles Cabell påpekar för Lusa, är det en av de första i landet inne i en skolanläggning.

I den här skogen finns örtartade och buskiga växter och träd i olika storlekar, och innan de planterades vändes jorden om och naturgödsel placerades i jorden, upp till en meters djup.

"Eftersom vi planterade och följde Miyawakimetoden kommer vi att ha en mogen skog om cirka 10 till 15 år", säger han och påpekar att om den planterades med den traditionella metoden skulle det ta "100 år att växa".

Charles Cabell säger att när växterna når normal storlek kommer det att finnas "mycket skugga och ett svalare område", med "bevisade fördelar när det gäller att bekämpa värmeöar och förbättra mark- och vattenhållningen".

Denna japanska teknik, betonar han, "prioriterar inhemska arter" och planteringen görs med stor täthet för att "skapa självförsörjande och snabbväxande skogar som återställer den biologiska mångfalden".

Grundaren betonar att klimatförändringen är kärnan i verksamheten och föreslår att initiativet ska fungera som ett exempel för andra skolor och kommuner att samarbeta och upprepa det i hela landet.

"Eleverna är ofta distanserade från skogar och natur" och det finns studier som visar att "de känner igen företagens logotyper, men de känner inte igen växterna", men i den här skolan "känner eleverna redan igen", avslutar han.