St. Julianâs Okulu, bir kez daha dünyanın önde gelen özel okulları arasında tanındı, Avrupa'nın En İyi 10'unda konumunu korudu ve Spear's Schools Endeksi'nin küresel Top 100'ünde yer alan tek Portekiz kurumu olarak kaldı.

Uluslararası eğitim uzmanlarından oluşan bağımsız bir panel tarafından derlenen yıllık sıralama, okulları akademik performans, eğitim teklifi, çevre ve kültürel etki gibi çeşitli kriterlere göre değerlendiriyor. Öncelikle uluslararası mobil ailelere rehberlik etmek için tasarlanan endeks, yalnızca sınav sonuçlarının ötesinde daha geniş bir eğitim görüşünü yansıtıyor.

Sonuçlardan daha fazlasıyla şekillendirilen sıralama

St. Julianâs'a göre, bu ödül, Avrupa Top 10'da üst üste dördüncü yılı işaret ediyor ve Okul Müdürü Paul Morgan'ın tek bir tanımlayıcı faktörden ziyade sürekli çabanın sonucu olarak tanımladığı şeyi pekiştiriyor.

“İlk 10'da dört yıl sevindirici, ancak asıl yansıttığı şey bu sıkı çalışmanın tutarlılığıdır,” dedi. “İyi sonuçlar tesadüfen olmaz. Konularını derinden bilen öğretmenlerden, iyi bakılan öğrencilerden ve her ikisini de ciddiye alan bir okuldan geliyorlar.

Morgan ayrıca sıralamalara çok fazla ağırlık verme konusunda temkinli davranıyor ve güvenilirlik taşırken kaçınılmaz olarak öznel yargıyı içerdiklerini belirtiyor. Daha önemli olan şey, birçok alanda performansın tutarlılığıdır.

Denge üzerine inşa edilmiş bir model

1932'de kurulan Carcavelos merkezli okul, itibarını akademik titizliği geniş bir eğitim deneyimiyle birleştiren bir model üzerine inşa etti. IGCSE'lere ve Uluslararası Bakaloryaya yol açan İngiliz uluslararası müfredatının yanı sıra, okul spor, sanat ve toplum katılımına güçlü bir vurgu sunmaktadır

.

Morgan, bu dengeye okulun sürekli tanınmasının merkezi olduğuna işaret ediyor. “Tüm alanlarda güçlü olmalıyız,” dedi. “Akademik sonuçlar önemlidir, ancak çevre, öğrencilere sunduğumuz fırsatlar ve topluluk duygusu da önemlidir.”

18. yüzyıldan kalma bir saray, ormanlık ve deniz manzarası içeren arazide yer alan fiziksel ortam, bu deneyimin bir parçasını oluşturur. Ancak Morgan, okulun konumunu koruyanın, herhangi bir bireysel unsurdan ziyade faktörlerin birleşimi olduğunu vurguluyor.

Portekiz'de kök salmış uluslararası bir okul

Okulun uluslararası karakteri de önemli bir rol oynamaktadır. 60'tan fazla milleti temsil eden 1.200'den fazla öğrenciyle St. Julianâs, ülke ile güçlü bağları korurken, farklı ve küresel olarak bağlantılı bir topluluğu yansıt

ıyor.

Öğrencilerinin yarısından fazlası Portekizlidir ve okul hem yerel hem de uluslararası eğitim yollarını entegre edecek yapılar geliştirmiştir. İki dilli programı, öğrencilerin IB'ye geçmeden önce İngiliz uluslararası çerçevesinin yanı sıra Portekiz Ulusal Müfredatını takip etmelerini sağlar.

Morgan, “Bu belirti bir jest değil,” dedi. - Yapısal bir taahhüttür. Biz Portekiz manzarasının bir parçasıyız, ondan ayrı değil.

Kar amacı gütmeyen bir kurum olarak, okul tüm geliri personelden tesislere kadar eğitim tekliflerine yeniden yatırır. Ancak Morgan, özel eğitimin gerçeklerini kabul ediyor.

“Biz ücret ödeyen bir okuluz ve bu bir gerçek,” dedi. “Ancak, başka türlü erişimi olmayan ailelere burslar da sunuyoruz ve daha geniş eğitim topluluğuna bağlı kalmamızı sağlamak için çok çalışıyoruz.”

Bu bağlantı sınıfın ötesine uzanır. Öğrenciler topluluk katılımı programlarına katılmaya teşvik edilir, ve okul Portekiz eğitim organizasyonları ve etkinlikleri ile bağlantılarını sürdürür.

Öğrencileri küresel bir geleceğe hazırlamak

Birçok aile için, okulun küresel görünümü, öğrencilerinin mezun olduktan sonra nereye gittiğine yansır. Mezunlar, Oxford, Cambridge ve Imperial College London gibi kurumlar da dahil olmak üzere Portekiz, Birleşik Krallık, Amerika Birleşik Devletleri ve Avrupa'daki üniversitelere ilerler.

Ancak Morgan, sonuçların yalnızca varış noktalarına göre ölçülmediğini öne sürüyor.

“Önemli olan oraya vardıklarında nasıl performans gösterdikleri” dedi. “Bağımsızlık, direnç ve sorumluluk alma yeteneği ile ayrılıyorlar. Bunlar üniversitelerin ve işverenlerin aradığı niteliklerdir.

Geleceğe baktığımızda Morgan, yüksek kaliteli öğretmenlerin işe alınması ve tutulması, yapay zekanın öğrenme ve değerlendirme üzerindeki etkisi ve ebeveynlerden gelen artan beklentileri kurumsal değerlerle dengelemek dahil olmak üzere uluslararası okulların karşılaştığı çeşitli zorlukları tanımlıyor.

“Sıralamaların riski, öncelikleri çarpıtabilmeleridir,” dedi. “Eğitim yerine pozisyon için optimizasyon yapabilirsiniz. Bizim için sıralama, hedefin kendisi değil, işleri iyi yapmanın bir yan ürünü olmalıdır

.

Bu anlamda, Aziz Juliana Okulu'nun sürekli tanınması, bir başarı anından daha az, daha çok devam eden bir süreci yansıtmaktadır. Spear's Schools Index onu dünyanın önde gelen kurumları arasına yerleştirirken, okulun liderliği bu pozisyonun arkasındaki temeller olarak tutarlılığa, topluluğa ve geniş bir eğitim vizyonuna işaret

ediyor.

Morgan'ın dediği gibi, “Hedef sıralama haline geldiğinde, zaten önemli bir şeyi kaybetmeye başladınız.” Bu, St. Julian's School'un başarıyı herhangi bir küresel endekste yerinin ötesinde nasıl tanımladığını şekillendirmeye devam eden bir felsefedir ve sıralamalar onu tanımlamaktan ziyade bu yaklaşımı yansıtır.