教师注意到学生对课堂"失去兴趣"

作者 TPN/Lusa, in 新闻中心, 教育方面 · 28-03-2021 12:00:00 · 0 评论

学校老师警告说,疲于网络教育的中小学生"失去兴趣和动力"的案例越来越多,这又是第二学期的课程。

"在线课程比面授课程多。 关于年幼的孩子,差异较小",全国集团董事和公立学校协会(ANDAEP)主席Filinto Lima说,指的是3月15日返校的学前班和小学生。

第二和第三周期的约50万名学生,以及超过33万名中学生,将在复活节假期后才回到教室。

校长们注意到,相对于上一学年3月开始的远程学习的第一次经验,有了改善:"教师和学生的数字素养提高了,分发的设备也多了",Filinto Lima指出。

全国学校领导协会(ANDE)主席曼努埃尔-佩雷拉补充说,"除了许多城市的支持,保证了许多家庭的家庭互联网之外,学校每天都会继续配送电脑"。

曼努埃尔-佩雷拉还回顾了教师获得的经验,他们有更多的时间来计划和准备在线课程。 然而,他强调,"没有什么能取代学生在课堂上的存在和学校的社交"。

担心看到提前离校的案例增加,被另一个辍学的确定性所取代:"没有物理上的辍学,因为我们了解学生,我们知道他们住在哪里,如果有必要,我们会找出发生了什么事。 但有一个学校的兴趣和动机的损失",在辛费斯的学校集团总Serpa Pinto主任警告说。

认识到"让青少年整天通过电脑坚持上课是不容易的",该主任告诉Lusa,老师们在第二学期意识到"对新技术缺乏兴趣,疲惫甚至疲惫"。

而学生们自己也向曼努埃尔-佩雷拉坦言,他们"没有动力,很累":"学生们告诉我们,他们已经饱和了,很多学生在课堂上只是为了坚守课表。 而这种兴趣的缺失也影响了那些曾经对学校非常感兴趣的学生。"他说。

除了学习被落下,还有心理健康问题也让老师们担忧。

菲林托-利马回忆说:"学校是一个基本的社会空间,学生们已经厌倦了在家里的生活。 他们希望在学校里和同学们在一起。"他认为有必要"加强学校里专业专家的数量,尤其是心理学家"。

曼努埃尔-佩雷拉对教师们说:"我们有许多教师处于职业倦怠前的状态。 他们在家里的工作开始比在学校的工作多得多。 此外,许多人还面临着试图协调工作与家庭生活的难题。 我们有许多教师也是父母,他们在教课的同时,他们的孩子也在上课,需要支持"。

在新的任务中,有的老师自告奋勇,到无法进入网络课堂的学生家里去上课。

"我们有老师和助手从一个村子走到另一个村子,从一户人家走到另一户人家,帮助各家各户安装电脑,尤其是年龄较小的学生。"曼努埃尔-佩雷拉回忆说。

菲林托-利马补充说,由于小学生缺乏自主性,在课堂上难以集中注意力,因此教育小学生的任务特别复杂,而当缺乏坚实的家庭支持时,这种情况就会更加严重。

因此,37万小学生是第一批返校的学生,即便如此,ANDAEP主席估计,这些学生的学习恢复将是一个漫长的过程,不会很快解决。

再过一个多星期,也就是4月5日,又要开学了,对于一到三周期的学生来说,学校我们又要回来了。

校长们希望这次返校能"轰轰烈烈,持续到年底",只怕一般人的行为,会危及到正在进行的解禁。

"很多时候,我想把社会放在学校里,让他们学习规则。 你看到很多人拒绝遵守最基本的规则",菲林托-利马感叹道。

校长们再次强调,学校是安全的地方,学校之间的感染病例很少。



相关文章


评论。

成为第一个评论这篇文章的人
互动话题,将您对本文的评论/意见发送给我们。

请注意,《葡萄牙新闻》可能会在报纸的印刷版中使用部分评论。