Les élèves rejettent toujours les mathématiques, une matière qui commence dès les premiers niveaux d'alphabétisation et se perpétue à l'âge adulte. Cependant, c'est aux enseignants d'essayer de changer l'idée fausse selon laquelle les mathématiques sont une matière difficile et compliquée. Au Colégio Bernardette Romeira, nos professeurs soulignent l'importance des Mathématiques dans la vie quotidienne, en adaptant la méthodologie à la réalité de la classe, en établissant des connexions mathématiques entre les nouveaux concepts et ceux étudiés précédemment. Ils encouragent également les relations affectives entre les élèves et le dialogue ouvert dans la classe, en assumant le rôle de médiateurs et en construisant la connaissance à travers le dialogue et l'interaction, afin que les élèves prennent conscience de l'importance de la matière et de la façon dont elle est présente dans tout ce qui nous entoure.

Les élèves participent à plusieurs concours, tels que Canguru Matemático, Pangea et Olimpíadas da Matemática, afin que les élèves réalisent que les mathématiques servent à résoudre des défis dans la vie de tous les jours et pas seulement dans le cadre scolaire. Au début de chaque année scolaire, les éventuelles lacunes des années précédentes sont diagnostiquées et des groupes de soutien sont mis en place afin que les élèves ayant plus de difficultés puissent bénéficier de cours de renforcement.

Les sciences (sciences physiques et chimiques et biologie) font partie intégrante de la vie quotidienne de nos élèves dès leur plus jeune âge. A l'école maternelle, des activités appropriées à leur groupe d'âge sont réalisées pour développer la curiosité scientifique dès le plus jeune âge. Dès le 1er cycle, et en continuant sur les 2ème et 3ème cycles, un ensemble d'activités diversifiées est planifié pour chaque année et répond au curriculum suivi en portugais et en anglais, pour compléter l'apprentissage. Ces activités peuvent se dérouler aussi bien en classe qu'à l'extérieur, où les élèves participent avec enthousiasme. Les laboratoires de physique, de chimie et de biologie disposent d'équipements et de matériels hautement spécialisés.

Le Colégio Bernardette Romeira est situé entre la montagne et la mer, ce qui permet des activités qui permettent aux élèves de consolider leur apprentissage de manière ludique et interactive. L'école est proche de Ria Formosa, ce qui permet aux élèves d'acquérir des connaissances grâce à de fréquentes visites du parc naturel de Ria Formosa.

Afin de protéger et de préserver le système lagunaire, à savoir sa flore et sa faune, y compris les espèces migratrices, ainsi que leurs habitats, l'éducation environnementale est encouragée par la CBR afin que les élèves deviennent des citoyens conscients de ces questions environnementales.

Les étudiants participent aussi régulièrement aux activités organisées par l'Université de l'Algarve, que ce soit dans le cadre d'activités pratiques ou en assistant à des conférences. Pour promouvoir l'enthousiasme pour les sciences, les étudiants participent à des activités organisées au niveau régional et national, comme la célébration du 100e anniversaire du tableau périodique ou les concours Olimpíadas da Química.

Le goût pour les sciences est stimulé par la présence de scientifiques en classe lors de conférences sur des sujets liés au programme scientifique. Cette année, nous avons invité l'astrophysicien portugais, le Dr David Sobral, de l'université de Lancaster (Royaume-Uni), à partager sa découverte de la galaxie CR7. Cette conférence était importante pour montrer à nos élèves la popularité des scientifiques portugais dans la communauté scientifique mondiale.

Le Colégio Bernardette Romeira s'engage à utiliser les nouvelles technologies. Nous fournissons tous les équipements nécessaires pour promouvoir les compétences technologiques, qui seront importantes dans la société du futur. La salle TIC dispose de 25 ordinateurs et d'un tableau interactif, ce qui permet d'avoir un étudiant par ordinateur dans chaque classe.

En plus de la matière TIC inscrite au programme des 2e et 3e cycles, l'école propose également la Probotique au 1er cycle. Ces matières sont organisées en différents domaines, tels que la pensée computationnelle, la programmation, la robotique ou la sécurité, la confidentialité et le partage. Ces domaines sont structurés selon des normes de développement - initial (1ère et 2ème années de scolarité), intermédiaire (3ème et 4ème année) et avancé (2ème et 3ème cycles) - et sont articulés avec les étapes de chaque âge et qui seront adaptées à chaque groupe/classe et présentées dans un plan spécifique pour chaque année de scolarité. Les propositions curriculaires de LEGO Education et de Code.org, ainsi que la législation en vigueur ont été prises en compte pour définir les contenus : Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória et Aprendizagens Essenciais.

En plus de ces offres, les élèves peuvent également fréquenter le Club de robotique dans lequel ils créent et développent des robots avec la technologie LEGO, en plus de participer à des compétitions nationales de robotique, comme la First LEGO League.

Nous savons qu'il n'est pas toujours facile de fournir toutes les connaissances nécessaires aux jeunes. Dans notre école, nous utilisons des ressources technologiques et, dans la mesure du possible, nous favorisons l'environnement éducatif STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques). Ce modèle d'enseignement amène les élèves à penser, réfléchir, chercher des réponses, résoudre des problèmes et collaborer avec leurs collègues. Il encourage l'autonomie par la recherche d'informations et la proposition d'idées, ce qui change la dynamique de la classe et renforce les compétences du XXIe siècle. Les STEM préparent les étudiants au contexte du monde réel, dans lequel il ne suffit pas d'avoir un bon diplôme universitaire, les programmes d'études doivent compter sur les compétences qui permettent de se démarquer parmi tant de personnes qualifiées.

Au CBR, notre mission est l'éducation à la connaissance scientifique et la diffusion scientifique et technologique, par le biais d'activités à l'intérieur et à l'extérieur de la classe, en interaction avec la communauté environnante, afin de stimuler l'intérêt pour la culture scientifique et technologique.

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