За последние два десятилетия Министерство образования начало ежегодно предоставлять по запросу СМИ данные о результатах учащихся на национальных экзаменах и тестах, а также внутренние оценки, выставляемые школами учащимся, и некоторые контекстуальные данные.

Один из списков школ, опубликованных на этой неделе, основан на средних оценках по национальным тестам их учеников, и по мнению министра образования Тиаго Брандао Родригеса, эти таблицы "являются редуктивными, несправедливыми и не отражают качество работы, которую проводят соответствующие образовательные сообщества". В письменных заявлениях для Lusa министр сказал, что оценки учеников зависят от нескольких факторов, "которые не имеют отношения к деятельности школы".

В последние годы Министерство образования также начало представлять некоторые показатели для анализа, такие как прямые пути успеха, которые ищут учеников, которым удается закончить цикл без неудач. Например, в случае среднего образования, ученики с прямыми путями успеха - это те, кто заканчивает три года (с 10-го по 12-й) без "неудач".В этом году кураторство представило новый показатель - под названием "справедливость", который фокусируется на школьных траекториях нуждающихся учащихся (с социальной поддержкой школы) и позволяет наблюдать за школами, которые выделяются тем, что среди этих учащихся больше успешных. Эти показатели учитывают как социально-экономический контекст учащихся и школ, так и комплексную оценку обучения, включая ту, которая проводится на национальных экзаменах, и ту, которая проводится учителями, работающими с учащимися на ежедневной основе.

Несмотря на то, что министр считает эти показатели "более сложными", он заявил, что и в этом случае их следует "всегда читать с осторожностью, обращая внимание в основном на эволюцию из года в год различных сообществ, а не на сравнение между школами".

Касаясь результатов "рейтинга", Тиаго Брандао Родригес подчеркнул тенденцию положительной динамики школьных успехов учащихся в последние годы и снижение уровня отсева из школ."Анализируя ученичество в средней школе, важно не забывать о недавнем сокращении раннего ухода из школы, темпы которого не имеют аналогов в европейском контексте. Другими словами, многие из тех учеников, которые сегодня учатся в средней школе, наверняка ушли бы из нее, если бы этот анализ был проведен несколько лет назад", - подчеркнул он.

Author
TPN/Lusa