В Португалии у Globeducate три школы - Британская международная школа Nobel Algarve, Лагоа и Алмансил, а также IPS Cascais.
В рамках основных навыков, которые студенты развивают во время обучения в школах Globeducate, их поощряют развивать широкий спектр будущих компетенций, включая критическое и творческое мышление, сотрудничество и гражданские навыки. Сильная коммуникация - как письменная, так и устная - также является одним из ключевых моментов. Так как в школах зачастую неплохо справляются с письменными заданиями, Globeducate уделяет особое внимание ораторскому искусству, чтобы ученики покидали школу уверенными в своей речи и имели необходимый словарный запас для эффективного самовыражения. Не менее важным является развитие мышления роста, поощряющее учеников к стойкости и адаптивности - важным навыкам для жизни за пределами класса. "Мы хотим уйти от фиксированного мышления и сосредоточиться на росте, когда акцент делается на пути, а не на цели, - говорит г-н Полански. Важно, чтобы у студентов было глубокое чувство глобальной гражданственности, экологической ответственности и сильное чувство самосознания
".
Приверженность
Когда речь заходит о классе, Globeducate стремится обеспечить инклюзивное, увлекательное и всестороннее образование. Они гордятся тем, что не выбирают учеников, принимая студентов с широким спектром способностей и различными стилями обучения. Классные комнаты специально спроектированы так, чтобы способствовать формированию чувства принадлежности, чтобы студенты чувствовали себя в безопасности, получали поддержку и были мотивированы к занятиям. Кроме того, они активно ищут новые методы предоставления индивидуального образования, чтобы облегчить обучение для студентов с разными стилями обучения. Продуманная интеграция технологий с акцентом на воспитание цифровой ответственности, нахождение правильного баланса между инновациями и обучением, где технологии используются эффективно и этично, является ключом к их подходу.



Большое внимание уделяется эмоциональному обучению. Признавая, что эмоциональное благополучие неотделимо от успеваемости, школа уделяет первостепенное внимание социальной и эмоциональной безопасности. Ученики не могут добиться успехов в учебе, если они эмоционально расстроены, приходя на занятия. "Для нас очень важно, чтобы все чувствовали себя комфортно в социальном и эмоциональном плане и были достаточно спокойны, чтобы учиться", - говорит г-н Полански. Поощрение учащихся к выражению своих эмоций и управлению ими является основополагающей частью их образовательного пути". В школах Globeducate обучение - это не только академические знания, но и рост эмоционально развитых взрослых".

свое образование на Национальном учебном плане Англии, школы стремятся к междисциплинарному сотрудничеству за счет совмещения предметов, когда это возможно. Мистер Полански считает, что разделение предметов на части мешает ученикам изучать будущие возможности и личные увлечения, и найти способ изучить, как предметы переплетаются между собой, очень важно, чтобы направить учеников на их идеальный путь. Исторически сложилось так, что школы всегда фокусировались на суммарных оценках, таких как оценки за выпускные экзамены. Однако в Globeducate считают, что для всесторонне развитых учеников гораздо полезнее сосредоточиться на формативных оценках. С помощью этих методов они могут выявить сильные стороны и области для роста, предлагая целенаправленную поддержку, чтобы учащиеся могли полностью раскрыть свой потенциал. Кроме того, школы Globeducate внедрили такие инициативы, как Philosophy4Childrenи Talk4Writing. Эти подходы к обучению помогают учащимся работать со сложными идеями и актуальными мировыми вопросами, глубже понимать концепции и использовать устную речь для расширения словарного запаса и эмоционального восприятия
.
Сообщество
Globeducate также развивает обучение на базе сообщества и на открытом воздухе, чтобы обеспечить более аутентичное образование. Взяв пример с некоторых британских школ, где обучение на свежем воздухе является обязательной частью учебной программы, они внедрили философию "изучение природы через природу". Такие программы, как "Путешествие" и "Международные награды герцога Эдинбургского ", позволяют учащимся знакомиться с миром и природой вне стен класса. Проектные инициативы Eco-School позволяют учащимся взять на себя реальную ответственность за инициативы в области устойчивого развития, начиная с разработки планов действий и заканчивая активной гражданской позицией в роли студенческого лидера, что готовит их к решению реальных задач. В будущем школа также планирует ввести такие мероприятия, как Hot Desking- мероприятие, на которое приглашаются родители и представители местных компаний, чтобы рассказать о своей работе и отрасли. Эта инициатива направлена на то, чтобы познакомить учеников с различными карьерными направлениями и преодолеть разрыв между обучением в классе и жизнью после школы.

Заглядывая в будущее, г-н Полански надеется, что успех будет определяться не только академическими результатами. Он считает, что нынешняя система образования придает чрезмерное значение академическим результатам, в то время как такие качества, как стойкость, эмпатия и сотрудничество, не менее важны для долгосрочного успеха. "Есть множество примеров действительно успешных людей, которые не отличались особой успеваемостью, но были очень успешны в жизни, причем не только в финансовом, но и в эмоциональном и ином плане", - утверждает Полански. В конечном итоге миссия школы заключается не только в том, чтобы подготовить студентов к академическим достижениям, но и вооружить их инструментами для процветания в сложном, взаимосвязанном мире. Цель - воспитать способных и сострадательных граждан мира - людей, которые могут сотрудничать между культурами, адаптироваться к изменениям и уверенно смотреть в будущее.
За дополнительной информацией обращайтесь в Globeducate.