Tutkimus osoittaa, että maisterin tutkinnon suorittanut työntekijä ansaitsee noin 80 prosenttia enemmän kuin vain 12. luokan suorittanut työntekijä, ja korkeakoulututkinnon suorittaneiden palkkaero on 45 prosenttia. Tutkijat varoittavat kuitenkin siitä, että maisterin tutkinnossa on vähän lapsia heikommassa asemassa olevista perheistä.

Viime vuosina nuorten tutkinnon suorittaneiden ja maisterin tutkinnon suorittaneiden määrä on kasvanut, mutta siirtyminen maisterin tutkintoon muodostaa edelleen "ratkaisevan tärkeän akselin korkeakoulututkinnon suorittaneiden eriarvoisuudelle", huomautetaan julkaistussa tutkimuksessa, jossa analysoitiin kehitystä vuosina 2018-2023.

Noin 40 prosenttia korkeakoulututkinnon suorittaneista siirtyy välittömästi maisterin tutkintoon (viisi prosenttiyksikköä enemmän kuin vuonna 2018), mutta tämä siirtyminen "riippuu suuresti tutkinnon suorittaneiden kontekstista, millä on merkittäviä seurauksia tasa-arvon kannalta", tutkijat korostavat ja huomauttavat, että miehiä on enemmän jatkamassa opintojaan.

On myös yleisempää, että maisterin tutkintoon ilmoittautuu opiskelijoita yliopistoista kuin ammattikorkeakouluista: Julkisten yliopistojen opiskelijoista 58 prosenttia, kun taas julkisten ammattikorkeakoulujen opiskelijoista vain noin neljännes.

"Eriarvoisuus näkyy myös korkeakoulututkinnon suorittaneiden, joiden vanhemmista ainakin toinen on korkeakoulutettu, ja muiden korkeakoulututkinnon suorittaneiden erilaisissa siirtymisasteissa. Tämä ero (48 prosentista 37 prosenttiin) on kasvanut viiden viime vuoden aikana", tutkijat toteavat.

Samassa mielessä varhainen opintojen keskeyttäminen on näkyvämpää niiden nuorten keskuudessa, jotka ovat perheensä ensimmäisiä korkeakoulutuksen käyneitä, ja tämä ilmiö näkyy perustutkinto-, maisteri- ja ylempien teknisten ja ammatillisten opintojen (CTeSP) osalta.

"Heikommassa sosioekonomisessa asemassa olevista ja vähemmän koulutetuista perheistä tulevilla opiskelijoilla on lisähaasteita, kuten vähemmän tukea perheeltä, vähemmän kulttuurisia resursseja ja suurempia taloudellisia vaikeuksia", varoittavat tutkijat, jotka lisäävät, että "prosenttilukujen hajonta kahden syklin välillä ei myöskään ole irrallaan näistä siirtymäeroista".

Työn löytäminen

Sen lisäksi, että pätevämmät nuoret saavat parempaa palkkaa, yhä harvempi on myös niitä, joilla on vaikeuksia löytää työtä.

"Vaikka lukion, kandidaatin ja maisterin tutkinnon suorittaneiden työttömyysasteet olivat ennen pandemiaa suhteellisen samanlaiset, viime vuosina maisterin tutkinnon suorittaneiden työttömyysasteet ovat olleet noin 40 prosenttia alhaisemmat kuin lukion suorittaneiden", tutkijat sanovat.

Korkeakoulututkinnon suorittaneiden työttömyysasteet olivat alle 6 prosenttia ja maisterin tutkinnon suorittaneiden ammattilaisten työttömyysasteet laskivat lähes 4,7 prosentin arvoihin, kun taas 3. perusasteen koulutuksen suorittaneiden työväestön työttömyysasteet olivat edelleen korkeammat kuin ennen COVID-19-pandemiaa ja CTeSP-tutkinnon suorittaneiden työttömyysasteet olivat yli 10 prosenttia.

Nämä luvut peittävät alleen alat, joilla tutkinnon suorittaneilla on edelleen enemmän vaikeuksia löytää työtä - sosiaalipalvelut, tiedotus ja journalismi sekä arkkitehtuuri ja rakentaminen - toisin kuin terveydenhuoltoalalta valmistuneilla, joiden työttömyysaste on vain 1,2 prosenttia.

Tutkimus osoittaa myös, että matematiikan ja tilastotieteen, insinööritieteiden, tietojenkäsittelytieteen, luonnontieteiden ja kasvatustieteiden aloilta valmistuneiden työttömyysaste on yleensä alle tai lähellä 2 prosentin kynnysarvoa.

Tutkijat korostavat kuitenkin varhaiselta iältä lähtien hankitun koulutuksen vaikutusta tulevaisuuden työmarkkina-arvoon. Tulevaisuus alkaa hahmottua heti, kun lapset pääsevät päivähoitoon ja esikouluun, ja sen jälkeen he valitsevat toisen asteen koulutuksessa luonnontieteellis-humanistisen tai ammatillisen koulutuksen ja lopulta pääsevät kandidaatin ja maisterin tutkintoihin.