ישנם יותר ויותר ילדים המשתתפים במעון יום ויותר ויותר מקומות זמינים, אך עדיין ישנם אזורים בהם משפחות ממשיכות להתקשות למצוא פיתרון, חושף הדו"ח 'מאזן החינוך השנתי 2025', עבודת מחקר שפותחה על ידי אדולו ג, 'מרכז החשיבה' לחינוך של קרן בלמירו דה אזבדו.

בין השנים 2018-2023 גדל מספר הילדים עד גיל שלוש שנרשמו למעון יום ב -13.8%. הגישה הפכה לדמוקרטית יותר עם תוכנית Creche Feliz החינמית, שהושקה בשנת 2022, אומרים חוקרים, ומראה כי כיום יש שיעור גבוה יותר של תלמידים שהוריהם אינם בעלי השכלה גבוהה, "סימן לגיוון המהיר של ההקשר הסוציו-אקונומי וההון התרבותי של

משפחות".

"שיעור הכיסוי עלה, אך מעון יום עדיין לא מתאים לכולם", מזהיר המחקר שפורסם היום, שמראה כי רק 48% מהילדים מתחת לגיל שלוש נרשמו בשנת 2023, שנה בה שיעור הכיסוי הגיע ל -55%, עם 130,787 מקומות זמינים.

מתוך יותר מ -130,000 מקומות, רק 87% היו תפוסים בפועל, מכיוון שהביקוש לא תמיד תואם את ההיצע. המשפחות שמרגישות את הפער הזה הכי הרבה הן אלה באזורי ליסבון ופורטו, כמו גם בדרום מערב אלנטז'ו ואלגרבה

.

המחקר מזהיר גם מפני פגמים אפשריים באיכות הפדגוגית של אנשי מקצוע אלה, שכן רק כ -6% מתכנית הלימודים של התואר הראשון בחינוך בסיסי מוקדשת לקבוצת הגיל של ילדים מתחת לגיל שלוש.

ניתוח זה, המתבונן בחינוך מעון יום להשכלה גבוהה, מסיק כי למשפחות יש גישה הולכת וגוברת למערכת החינוך וכי שיעורי ההשתתפות בכל רמות החינוך ממשיכים לעלות.

החינוך האוניברסלי קרוב יותר להפוך למציאות הן בחינוך לגיל הרך והן בחינוך היסודי והתיכוני: כל הילדים בגילאי 6 עד 14 כבר לומדים בבית ספר יסודי וכ -90% מהצעירים בגיל הרגיל נרשמו לבית הספר התיכון בשנת הלימודים 2022/2023.

עם זאת, החוקרים מציינים כי עדיין קיים "חוסר איזון טריטוריאלי וסוציו-אקונומי", שכן ההיצע מרוכז במרכזים עירוניים גדולים ועדיין קיים "חוסר תגובה באזורים עם צפיפות אוכלוסין נמוכה".

בגן הילדים, 94% מהילדים בגילאי שלוש עד חמש נרשמו לבית ספר, כאשר בתי הספר במרכז רשמו את האחוז הגבוה ביותר של ילדים בגיל הגן (99.9%), ואחריו האזור האוטונומי מדיירה (98.3%) ואלנטז'ו (98.1%), בניגוד לחצי האי סטובל, שם שיעור ההרשמה לבתי הספר הוא הנמוך ביותר במדינה (83.1%).