בשיחה עם יותר מ -200 תלמידים בבית הספר התיכון ד"ר חואקים דה קרוואלו בפיגואיירה דה פוז, אותו בית ספר בו למד בשנות השמונים, אלכסנדר הרהר בתפיסה החברתית של המורים. "אני לא יכול להבין איך המורים הוערכו בצורה כה נמוכה מבחינה חברתית. במשך שנים רבות הם הצטרפו להפגנות, מסיבה טובה. אבל יש לכבד את המורים בגלל הידע שלהם, סמכותם ועיצוב דורות של תלמידים. כשהם מוחים כל הזמן, ההילה הזו הולכת לאיבוד", טען.

השר הבהיר כי הוא אינו מבקר את מחאות המורים בעבר, והודה שלעתים קרובות התייחסו אליהם בצורה לא הוגנת, הן מבחינה מקצועית והן מבחינה חברתית. הוא הדגיש כי הערכת מורים חייבת להתחיל בשיקום מעמדם החברתי, ולתאר את המחנכים כיחידים שמשאירים חותם מתמשך על חייהם.

בהתייחסו לאופן שבו הממשלה מתכוונת להפוך את ההוראה לאטרקטיבית יותר, הדגיש אלכסנדר את המשא ומתן הקרוב עם האיגודים, שנתקעו תחת הממשל הקודם. הצעות מרכזיות כוללות ביטול מכסות בצעדי הקריירה החמישי והשביעי - אמצעים המעכבים כיום את התקדמות הקריירה - והעלאת משכורות ברמות הכניסה, שנותרו נמוכות בהשוואה להזדמנויות המגזר הפרטי.

הוא גם הדגיש את המאמצים לטפל במחסור במורים, וגילה כי למעלה מ -2,000 מורים שעבדו בעבר בעיריות ובמוסדות אחרים מוקצים מחדש לבתי ספר. "העדיפות היא הוראה. אם מישהו חיוני במקום אחר, הניידות תתאפשר. אבל אם הם נדרשים בבתי ספר, שם הם יהיו", אמר.

אלכסנדר הדגיש כי ההתקדמות של פורטוגל תלויה במערכת חינוך יציבה. "איננו יכולים להשיג את מטרותינו כמדינה ללא מורים בעלי מוטיבציה, ואכן, גם צוות לא מלמד מוטיבציה".