Käsikirja on nimeltään "Mind in Action", ja se kehitettiin RealWorld Dementia Training Tool -hankkeessa, jota Euroopan komissio rahoittaa Erasmus+-ohjelmasta.

Hanke kokosi yhteen psykososiaalisen tuen teknisten kurssien opiskelijoita ja opettajia. Osallistujia olivat muun muassa Lissabonin psykososiaalinen teknillinen koulu, Severim Faria Secondary School Évorassa sekä Salvador Seguí ja Montserrat Roig Institutes Barcelonassa, Espanjassa.

Tämän aloitteen tavoitteena oli luoda resurssi, joka tarjoaa käytännön toimintaa ja toimia, jotka erityisesti auttavat ylläpitämään kognitiivisia kykyjä ja edistävät sitoutumista ja siten vähentävät dementiaa sairastavien ihmisten heikkenemistä, hankkeen koordinaattori Eduardo Rodrigues selitti tänään Lusa-uutistoimistolle.

Lissabonin psykososiaalisen tuen koulun professorin mukaan opiskelijat kehittivät opettajien ohjauksessa kohdennettuja toimintoja ja harjoituksia, jotka auttavat ehkäisemään tai hidastamaan kognitiivista heikkenemistä dementiaa sairastavilla henkilöillä.

Asiantuntijoita kuultiin, jotta opiskelijoiden ideoille saatiin lisää johdonmukaisuutta, sillä vaikka ne olivat lupaavia, ne olivat aluksi perustoimintoja, jotka tarvitsivat teknistä validointia.

Tämän jälkeen toimia testattiin eri yhteyksissä Portugalissa ja Espanjassa.

Koordinaattori totesi, että kirjassa käsitellään erityisiä kognitiivisia osa-alueita, joihin dementia vaikuttaa.

Hän lisäsi, että se tarjoaa muistia stimuloivia harjoituksia sekä havaitsemiseen ja paikantamiseen liittyviä toimia.

Yksi ehdotetuista toiminnoista on esimerkiksi "kuvien luokittelupeli", jossa "harjoitetaan havaintokykyä" ja jossa annetaan kuvia, jotka käyttäjien on tunnistettava ja luokiteltava luokittain.

"Laatikossa on kaksi hedelmänpalaa ja avain, ja käyttäjän on tunnistettava, kumman ei ole järkevää olla laatikossa", hän täsmensi.

Koordinaattorin mukaan käsikirja on saatavilla digitaalisessa ja fyysisessä muodossa kiinnostuneille osapuolille pian avattavan hankkeen verkkosivuston kautta.

Hankkeeseen osallistui noin 300 15-19-vuotiasta opiskelijaa neljässä oppilaitoksessa tarjotuista psykososiaalisen tuen teknisen koulutuksen ammattikursseista.