Manualen, som har titeln "Mind in Action", har utvecklats inom projektet RealWorld Dementia Training Tool, som finansieras av Europeiska kommissionen inom ramen för Erasmus+-programmet.

Projektet sammanförde studenter och lärare från utbildningar för tekniker inom psykosocialt stöd. Bland deltagarna fanns Lisbon Psychosocial Technical School, Severim Faria Secondary School i Évora samt Salvador Seguí och Montserrat Roig Institutes i Barcelona, Spanien.

Med detta initiativ var målet att skapa en resurs som tillhandahåller praktiska aktiviteter och åtgärder som specifikt hjälper till att upprätthålla kognitiva förmågor och främja engagemang, och därigenom minska graden av nedgång hos personer med demens, förklarade projektsamordnaren Eduardo Rodrigues till nyhetsbyrån Lusa idag.

Enligt professorn från Lisbon School of Psychosocial Support utvecklade studenterna, under lärarnas vägledning, riktade aktiviteter och övningar för att förhindra eller bromsa kognitiv försämring hos personer med demens.

Experter konsulterades för att ge mer konsekvens åt studenternas idéer, som visserligen var lovande, men som till en början var grundläggande aktiviteter som krävde teknisk validering.

Därefter testades åtgärderna i olika sammanhang i Portugal och Spanien.

Samordnaren konstaterade att boken tar upp de specifika kognitiva områden som påverkas när demenssjukdomen fortskrider.

Han tillade att den erbjuder minnesstimulerande övningar och åtgärder relaterade till perception och lokalisering.

En av de föreslagna aktiviteterna, exemplifierade han, är ett "bildklassificeringsspel" för att "arbeta med perception", där bilder tillhandahålls och användarna måste identifiera och klassificera dem efter kategori.

"Det finns två fruktbitar och en nyckel i en låda, och användaren måste identifiera vilken av dem som inte hör hemma i lådan", förklarade han.

Enligt samordnaren kommer manualen att finnas tillgänglig i digitalt och fysiskt format för intresserade via projektets webbplats, som kommer att lanseras inom kort.

Projektet omfattade cirka 300 studenter i åldern 15-19 år från de yrkesinriktade kurser i psykosocialt stöd som erbjuds vid de fyra skolorna.