Il Rapporto sullo Stato dell'Educazione 2024 del Consiglio Nazionale dell'Educazione (CNE) riporta che nell'anno scolastico 2023/2024 174.126 studenti di nazionalità straniera hanno frequentato l'istruzione obbligatoria, 31.366 in più rispetto all'anno precedente (22%).

La maggior parte di questi studenti sono brasiliani, ma tra i 55.827 studenti stranieri la cui lingua madre non è il portoghese iscritti all'istruzione di base, solo 10.638 sono stati iscritti al portoghese come seconda lingua (PLNM) (19,1%), e dei 14.239 che frequentano la scuola superiore, solo 1.963 hanno seguito questa materia (13,8%).

Secondo gli autori del rapporto, questi dati "sembrano dimostrare che l'offerta è stata inferiore a quella necessaria".

Il documento sottolinea l'importanza di "adattare la risposta agli studenti stranieri che non padroneggiano la lingua portoghese, rivedendo l'offerta di portoghese come seconda lingua (PLNM), in termini di portata e contenuto, per rispondere ai flussi migratori che hanno trasformato la composizione delle nazionalità nel sistema educativo nazionale".

Nazionalità

Tra gli studenti stranieri dell'istruzione primaria la cui lingua madre non è il portoghese, spiccano gli ucraini (1.416 studenti, 11,3%) e gli indiani (1.154 studenti, 9,2%), le uniche nazionalità con più di 1.000 studenti in portoghese come seconda lingua (PLNM).

Nell'istruzione secondaria, queste due nazionalità continuano a predominare: Ucraini con 240 studenti (10,5%) e Indiani con 197 studenti (8,6%).

Il gruppo più numeroso di studenti in PLNM, sia nell'istruzione primaria che in quella secondaria, è composto da studenti di nazionalità portoghese, "molto probabilmente un segno dei flussi migratori che hanno portato in Portogallo giovani i cui figli sono già cittadini nazionali", ma che non hanno il portoghese come lingua madre o che hanno precedentemente studiato in un altro sistema educativo.

Il Consiglio nazionale dell'educazione (CNE) sottolinea anche l'aumento di bambini, giovani e adulti che frequentano il sistema educativo nel 2023/2024, per un totale di 2.068.790, 12.462 in più rispetto all'anno precedente, con il 79,2% che frequenta istituti pubblici, come negli anni precedenti.

Il tasso effettivo di iscrizione alla scuola dell'infanzia, relativo ai bambini dai 3 anni fino all'età dell'obbligo, ha raggiunto il 94,5%, con un aumento di 0,3 punti percentuali, avvicinandosi, "seppur lentamente", all'obiettivo del 96% fissato dall'Unione Europea da raggiungere entro il 2030.

"L'espansione dell'offerta potrebbe non essere sufficiente a soddisfare le esigenze del numero di bambini in età prescolare", avverte.

Nel primo ciclo dell'istruzione elementare, il tasso di iscrizione effettivo è del 100% dal 2021/2022, mentre negli altri cicli, pur essendo cresciuto, rimane al 94,2% nel secondo ciclo e al 94,7% nel terzo ciclo.

Nella scuola superiore, il 10% dei giovani in età scolare non è iscritto ai programmi esistenti.

"Sapendo che un diploma di scuola superiore significa maggiore occupabilità e migliori prospettive di vita, è importante capire le ragioni di questa situazione e definire strategie che possano superarle", sostiene il Consiglio nazionale dell'educazione (CNE).