Tutkimus osoittaa, että noin kaksi kolmasosaa ulkomaalaisista opiskelijoista ei raportoi opettajien harjoittamasta syrjinnästä kouluympäristössään, vaikka kokemukset vaihtelevat huomattavasti taustoittain. Kaiken kaikkiaan 55,7 prosenttia maahanmuuttajataustaisista opiskelijoista sanoo kohdanneensa jonkinlaista syrjintää koulussa - luku nousee 70,6 prosenttiin ensimmäisen sukupolven opiskelijoiden keskuudessa.

Useimmat ilmoitetut tapaukset tapahtuvat oppilaiden välillä, ja opettajat olivat osallisina 35 prosentissa tapauksista ja muu kuin opetushenkilöstö 10,9 prosentissa. Jos syrjintää havaitaan, se liittyy useimmiten ihonväriin, ulkonäköön ja alkuperämaahan tai -alueeseen. Opettajia koskevissa tapauksissa oppilaat mainitsevat useimmiten alkuperämaan ja ihonvärin sekä erilaisen kohtelun tai syrjäytymisen.

Tutkimuksessa todetaan myös, että yli 60 prosenttia opettajien harjoittamasta syrjinnästä kertovista oppilaista ei kerro tarkemmin syitä kokemustensa taustalla. Niistä, jotka raportoivat tapauksista, useimmat kertovat, että tilanteita on esiintynyt useammin kuin kerran.

Tutkijat kuvaavat tuloksia "vakaviksi ja mahdollisesti aliarvioiduiksi" ja huomauttavat, että oppilaat eivät ehkä pysty ilmoittamaan syrjinnästä emotionaalisten esteiden vuoksi ja että tutkimus tehtiin luokkahuoneessa, mikä saattaa rajoittaa tietojen paljastamista.

Tutkimuksessa tuodaan esiin huolenaiheita, mutta siinä viitataan myös institutionaalisiin haasteisiin eikä pelkästään yksilön käyttäytymiseen. Näitä ovat muun muassa epätasainen valmistautuminen monikulttuurisiin kouluympäristöihin, lainsäädännön erilaiset tulkinnat ja käytännöt, jotka voivat tahattomasti haitata osallisuutta - kuten rajoitukset, jotka koskevat oppilaiden äidinkielen käyttöä portugalin kielen opiskelussa.